Ambar Ningsih, W., Suana, W. and Maharta, N. 2018. PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA. 3, 2 (Dec. 2018), 85-93. DOI:https://doi.org/https://doi.org/10.20414/konstan.v3i2.16.